Konzeption, Durchführung und Reflexion erlebnispädagogischer Lernerfahrung, idealerweise in Verbindung mit Outdoorarbeit.
Entwicklungspotenziale werden nicht nur bewusst als Umsetzungsschritte erkannt, unsere ErlebnispädagogInnen übersetzen dieses Wissen in erlebte und erspürte Erfahrung und sichern so den Verhaltenstransfer.